Semana 8: Preguntas retadoras

Estimados alumnos:

Hoy día hemos tenido nuestro reunión virtual por Zoom. Ahora respondan estas preguntas retadoras y reflexivas sobre el tema de la semana.

Primero, escucha esta canción basada en el poema "La unidad" de Alejandro Romualdo:

1.  En estos versos hay dos figuras literarias, ¿cuáles son? ¿qué quiso decir el poeta?

Hoy tan solo mis palabras

se unen como piedras

Poema: muro que canta

2. ¿Cuál de los dos poemas leídos te gustó o llamó más tu atención? ¿"La unidad o "Arenga al peruano"? ¿Por qué?
3. ¿Piensas que los poemas y las canciones tienen algo en común? Explica tu respuesta.

Espero la participación de todos para intercambiar ideas.

No se olviden de escribir sus nombres y apellidos.

Gracias, chicos.

Miss Mónica

Semana 8: ¡La unión hace la fuerza!

Estimados alumnos:

Esta semana tienen que realizar dos actividades:

- Valoramos la unión de los peruanos y las peruanas expresada en un poema (día 1)

- Expresamos lo que sentimos sobre la unión como un valor del Perú (día 2)

Quisiera que respondan una preguntan para saber sus conocimientos previos con respecto al tema de la semana:

¿QUÉ ES PARA TI UN TEXTO POÉTICO? MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS QUE CREES QUE TIENE ESTE TIPO DE TEXTO.

Espero la participación de todos ustedes.

No se olviden de escribir sus nombres y apellidos.

Gracias, chicos.

Miss Mónica

Semana 7: Preguntas retadoras

NUESTROS MURALES SOBRE LOS VALORES DEL PERÚ - 2DO. A

Valentina Meza

Kiara Céspedes

Sebastián Távara

Nathaly Julcapari

Cielo Chuquipoma

   

Luis Miguel Mimbela

Leonardo Castillo

Queridos alumnos:

El día de hoy tuvimos nuestra reunión por Zoom y ahora les toca responder unas preguntas retadoras y reflexivas a la vez sobre el tema de la semana:

1. ¿Qué diferencias encuentras entre el arte de Elliot Tupac y el de Jade Rivera? Menciona por lo menos tres diferencias.
Te recomiendo que veas el video de la semana pasada sobre Elliot Tupac y el de Jade Rivera que está a continuación:

2. ¿Por qué crees que los murales o expresiones artísticas muy parecidas al mural persisten a lo largo de la historia de la humanidad? Explica tu respuesta.

3. ¿Crees que es necesario seguir las tres etapas del proceso de escritura? ¿Por qué?
Espero sus respuestas, chicos, para conocer sus opiniones e intercambiar ideas.
No se olviden de escribir sus nombres y apellidos.
Gracias por participar,
Miss Mónica

       

Semana 7: ¡Elaboro y presento mi mural!

Estimados alumnos:
Esta semana van a trabajar dos actividades:
- Elaboramos la versión final del mural sobre los valores del Perú (día 1)
- Compartimos nuestro mural a través de una foto publicada en las redes sociales (día 2)

Recuerden este consejo muy importante que está en el material de la web de Aprendo en casa:

 No olvides revisar el mensaje y si este genera el impacto que deseas, utiliza un lenguaje que sea comprendido por el público al que está dirigido. Puedes utilizar recursos como la comparación, la interrogación y/o admiración para reforzar el mensaje. Algo que también es importante es que las imágenes o dibujos deben relacionarse con el mensaje. Busca que tu mural sea creativo, innovador, que tenga armonía y un estilo propio. Además, que cause impacto en todas las personas que lo observen. 

Haz los reajustes necesarios en el boceto de tu mural, antes de plasmarlo en un papelógrafo, cartulina, cartón u otro material que colocarás en una pared o muro de tu casa previamente seleccionado. Allí elaborarás la versión final y grande de tu mural.
Puedes observar nuevamente el video de Aprendo en casa para que repases las figuras literarias que puedes emplear en el mensaje de tu mural sobre los valores del Perú:

Por favor, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el mensaje de tu mural?
2 ¿Utilizaste las figuras literarias mencionadas en el video? ¿Por qué?
Espero la participación de todos.
Cualquier consulta, no duden en escribir en este blog.
Gracias,
Miss Mónica

Semana 6: Preguntas retadoras

Queridos alumnos de 2do. A:
Observen el video sobre el famoso muralista peruano Elliot Tupac y luego respondan:
1. ¿Cómo surgió la vocación de Elliot Tupac por hacer murales?
2. ¿Qué opinas sobre el hecho de que él prefiera pintar en las calles antes que en un taller? Fundamenta tu respuesta.
3. ¿Qué le dirías a la gente que piensa que Elliot Tupac no es un verdadero artista? 
Espero que todos participen brindando sus ideas y opiniones
No se olviden de colocar sus nombres y apellidos.
Gracias,
Miss Mónica

Semana 6: Recomendaciones para la actividad del día 2

Elaboramos el boceto del mural sobre los valores del Perú

Estimados alumnos:

Después de que ya han planificado su mural, ahora llegó el momento de elaborar el boceto. Para ello sigan estas recomendaciones:

- Ten bien claro el mensaje que has escrito y que deseas transmitir en tu mural. Puedes usar figuras literarias como la metáfora, el símil, la hipérbole o la personificación.

- Escoge bien el tipo y el tamaño de la letra, así como los colores que utilizarás para tu mural.

- Elabora el boceto de tu mural a mano con lápiz en una hoja. No te olvides de ubicar bien tu mensaje. Luego, en otra hoja haces una versión final con los colores elegidos y usando toda tu creatividad.

- Emplea solo lo que tengas en casa, no salgas ni envíes a nadie a comprar.
Recuerda que, en este caso, elaborarás una versión pequeña de lo que sería un verdadero mural.

Cualquier duda o consulta puedes hacerla en este blog.

Semana 6: ¡Diseño un mural!

Estimados alumnos de 2do. A:

Esta semana tienen que realizar dos actividades en el área de Comunicación:

- Evidenciamos los valores del Perú planificando un mural (día 1)

- Elaboramos un boceto del mural sobre los valores del Perú (día 2)

 Quisiera que respondan una pregunta para conocer sus saberes previos sobre el tema de esta semana:

¿CUÁLES CREEN QUE SERÁN LOS PASOS PARA ELABORAR UN MURAL COMO EL DE LA  FOTO?

Espero la participación de todos ustedes.

Gracias,

Miss Mónica